3分钟普通话

1. 3分钟普通话

可以描述自己的成长经历、学习经历等等，按照时间线介绍自己。要点是要梳理清楚自己所要表达的东西。
例文如下：
我觉得人生就是一个学习的过程，要想自己进步，就要不断学习。所谓活到老，学到老，而我就是在不断的学习中成长的。我的学习生活（成长之路）主要分为以下几个阶段。
我是从六岁开始进幼儿园学习的，主要学习一些单字，从游戏中认识新东西，结识新的朋友，没有压力，那是人生中最快乐的阶段。
从小学到高中，父亲都在抓紧我的学习。在我读小学时，当别的同学把作业做完了开始玩时，我却仍要背诵唐诗三百首，三字经之类的。语文课本上的内容我更是能背得滚瓜烂熟。也许就从那时候开始，我喜欢上了语文。
初中高中时，刻苦学习是肯定的，父亲说那是为了上大学准备的。一直以来我都不喜欢看电视，因为从小到大我看的电视不多，所看的都是新闻，所以我根本就无法发现看电视的乐趣。好不容易考上了大学，很高兴地不必再像以前那样死读书了。
在认真学习之余，我为自己安排了很多课外活动，例如踢足球，学书法，更重要的是，我也像其他很多同学一样，在课余时间做兼职，这让我享受到了花自己赚的钱的乐趣。
回顾以前走过的路，虽然觉得很辛苦，但那也是值得的，父亲常跟我说一分耕耘一分收获，正是以往耕耘的辛苦，使我收获了乐趣，也许由于我的这一分耕耘，使我以后的路会走得更平顺。

扩展资料
相关规定
普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准（试行）》。省、市级测试中心、测试站只能授予一级乙等以下（含一级乙等）的资格证书。
考一级甲等，需要去国家语委测试中心考试，或者省级测试站报送国家语委测试站进行复审通过，方能授予一级甲等。
（国语[1997]64号）把普通话水平分为三个级别（一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话），每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。
报考时间
各地考试时间不统一，详情请关注各地语言文字水平测试中心（语言文字网）。以当年公布的报名时间考试时间为准。

2. 普通话说话30篇

1、我的理想2、我的学习生活3、我尊敬的人4、我喜爱的动物5、童年的记忆6、我喜爱的职业7、难忘的旅行8、我的朋友9、我喜爱的文学艺术形式10、谈谈卫生与健康 11、 我的业余生活12、我喜欢的季节/天气13、学习普通话的体会 14、谈谈服饰 15、我的假日生活16、我的成长之路 17、谈谈科技发展与社会生活 18、我知道的风俗19、我和体育 20、我的家乡或熟悉的地方 20、我的家乡   21、谈谈美食 23、我所在的集体24、谈谈社会公德（或职业道德）25、谈谈个人修养26、我喜欢的明星（或其他知名人士）27、我喜爱的书刊28、谈谈对环境保护的认识 29、我向往的地方30、购物（消费）的感受 


要是还有需要，加我，我刚考完普通话！

3. 普通话短讲(30秒)

   
  更新1:  不用太长，只需略加介绍，讲30秒已足够了。
   《最后一片叶子》这篇小说主要叙述的是这样一个故事：有一位年轻的少女画家乔安西不幸得了肺炎，生命垂危。医生告诉他的朋友现在药物已经没有作用了。乔安西的信念越坚定，她生存下去的希望就越大。但是乔安西却把自己的生命和长春藤叶子联系起来，认为最后一片叶子飘落时，自己也将死去。为了让乔安西燃起活下去的信心，老画家贝尔曼在最后一片叶子飘落的夜晚用画笔在墙上画上了一片永不凋落的长春藤叶，让乔安西重新有了活下去的信念，最后活了下去。但是贝尔曼却被病魔无情地夺去了生命。读罢这篇文章，我深有感触： 　　坚定的信念是成功的必要条件 小小的一片藤叶，竟然挽救了一个年轻的生命。看来有些不可思议，但是也有道理。乔安西之所以能够战胜病魔顽强地活下去，正是因为她有了活下去的坚定信念，也正是这个坚定的信念，帮助她建立起了勇敢地与病魔作斗争的勇气，从而战胜病魔。生存如此，生活也是如此。在人生中，只要有了坚定的信念，坚信自己不会失败，永远顽强地奋斗，那么一定能取得成功。一个人可以被打倒，但是不可以被打败，只有有了这种信念，才不会被社会所淘汰，取得人生的成​​功。所以，坚定的信念是成功的一个必要条件。 　　天地之间，会有真爱 这篇小说之中的主人公贝尔曼老人是一个极富爱心的人，他也知道乔安西已经丧失了与病魔作斗争的勇气，当最后一片叶子掉下来时，乔安西一定会绝望而死。为了挽救这条年轻的生命，贝尔曼老人不顾自己已经被病魔侵蚀的身体，在风雨之夜为乔安西画了一片永不凋落的叶子，从而帮乔安西找回了希望。这幅画，是贝尔曼老人一生最美的作品，是贝尔曼老人用心灵的画笔划出的绝世佳作。刘欢的一首歌中唱到：天地之间，还​​有真爱。是啊，天地之间，会有真爱。真爱是无处不在的，像贝尔曼老人一样的人还有很多。所以，当我们面对困境时一定不要害怕，因为，天地之间，还​​有真爱！ 让我们一起努力起来，为自己的生命画一树绿叶，也为别人的生命画一树绿叶，让爱在人与人之间不断地传递吧！  床前明月光 凝视地上霜 举头望明月 底头思故乡 我刚刚朗诵的是一首唐诗   由唐代诗人李白所写 有一天晚上   李白睡不着   就到窗边看月光   当他看到又大又圆的月亮   再加上满地都是霜雪   不奇然联想起自己的故乡----四川 诗中表达了"思念故乡"的情怀.  昨天，我看了一本字句精炼、精彩绝伦的小说，名叫三国演义。三国演义是中国四大名著之一，这本书以三国群雄互相斗智，龙争虎斗为情节。在这本书里，没有固定的主角，因为三国群英个个都是当中的主角，最令人耳熟能详的莫过于胸襟广阔的刘备、足智多谋的诸葛亮、重情重义的关云长、有勇无谋，粗心大意的张飞等。在众多的英雄人物中，令我最敬佩的要数诸葛亮了。他是—个鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，而且他熟知天文地理、足智多谋、处事谨慎，真是一个绝世奇才！他的事迹有：空城计、草船借箭……，这些都是出人意料的计谋，而他的智慧是我们学习上的好榜样。三国演义有很多精彩的部分，例如：「桃园三结义」、「三英战吕布」、「草船借箭」、以及「空城计」等，这些都是大家耳熟能详的故事。三国演义主要讲述东汉末年，朝廷腐败无能，人民生活困苦，于是相继起来反抗腐败的统治。曹操在几年之间，就统一了北方。曹 *** 后，他的儿子曹丕称帝，建立魏国；接着刘备也自立为皇，建立蜀国；最后孙权建立了吴国；于是，魏、蜀、吴三国就形成了鼎立的局面。后来司马昭遣兵灭蜀，他的儿子司马炎篡魏，建立晋朝，成为晋武帝。不久，晋武帝灭吴国，统一天下，结束了三国鼎立的局面。读完这本书后，我在刘备、关羽和张飞身上深深地体会到什么是古时候的忠和义，有时候有些人也许会为了利益，或是处于困境、遭到威胁而忘记了忠、义两字，做出一些不仁不义、不忠不孝的事情。然而，这些忠和义在我们现今的社会当中已经很难在找到了。有时候我在想，人生一定会遇到像刘备、关羽和张飞那样讲义气的朋友吗?这个问题在我的脑中已经想过很多遍了。要遇到一个这样的朋友真的要靠缘分吗?到现在我都还未想出一个确切的答案，我真的很困惑。如果人生真的能有一个「同生死，共患难」的朋友该多好啊！在这本书里，我也看到了一些为了贪图利益而背信弃义、见利忘义的人物。吕布就是其中一个例子，他看到赤兔马和金银财宝就贪图利益，把义父丁元给杀害了，他的行为真的令我嗤之以鼻，若换作是我，我一定会把亲情放在第一位，第二是义气，利益排第三。三国演义能从古代一直流传到至今，必定有其精妙之处。这一本家喻户晓、不同凡响、脍炙人口的小说，很值得我们去阅读。虽然它的内容并非完全是正史，但最重要的是读完后的感觉、启发和反思。所以，把三国演义誉为「中国四大名著之一」，是恰如其分的评价。  参考: me   

4. 三分钟普通话说话技巧

5. 普通话说话如何讲满三分钟

在说的过程中，可以放慢语速，一字一字的说明，这样可以思路清晰而又达到时间。朗读短文限时四分钟就是要求在四分钟内读完就可以了，不要超过四分钟。
朗读短文限时是限4分钟内读完，这个时间完全不用担心太短说不完，一般朗读短文可以把握在两分半到三分半钟读完，自然朗读，不要特意求快或求慢。不过如果本身就过快过慢的就要适当调整速度。

普通话测试的目的和要求
1、目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2、要求：
（1）说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
（2）应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。

6. 普通话3分钟说话窍门

一、普通话3分钟说话窍门：

读字词时，如发现错读误读，不要轻易放弃，按规则是可以更正的。读双音词时，如果其中有一个字不认识，不要整个词都不读。双音词的每个音节独立计分，读对哪个字都能得到一半分。
二、普通话最后一题说话窍门：
口语表达并不要求考生有多么完整的构思和开头结尾，考生只要围绕话题去说就行，有可能考生还没说完，已经到时间了，但这并不影响考生的考试分数，因为不是考生没说完，而是时间不允许考生说了。特别要注意说细节，而不要说大话和空话。

说大话和空话几句说完就没词了，而说细节可以说很多。一般来说，是不允许跑题的，是要围绕话题来说的，但并不要求那么严谨，只要是在话题范围之内就不算跑题。
例如说购物的感受，可以说考生怎么去商店，买了什么东西，售货员怎样介绍的才使考生下决心买了这件商品等，最后这件商品怎么物有所值或物不所值，考生有什么样的心情、这件商品给考生带来了何种体验或麻烦等。

7. 普通话3分钟说话窍门

普通话3分钟说话窍门：
1、语音语调要自然流畅。要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调，即读书腔，否则会影响“说话”的口语化程度。
2、语句要通顺且流畅。要注意两点：第一，多用短句，单句。第二，避免过度冗余重复以及口头禅。冗余就是不提供新信息的部分，有人称之为“废话”。可允许适当的冗余。比如“我是老师”，加上停顿性冗余成分后，成了“我呢，是一名老师“，起了舒缓语气的作用，会让人感到很自然、很口语化。但一定要适度，太多就变成口头禅了。
3、用词要精确恰当。首先就是不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面词语，如《学习普通话的体会》：“使我们有更多的机会学习普通话”可以改为“我们现在学普通话的机会多了”。要慎用流行词语、新词新语等红极一时就会消失的词。
4、要注意话题的内容。说话不是口头作文，不要求立意特别高、结构特别严谨。顺着话题说，说够3分钟就可以了，内容没说完也没关系。尽量不要说容易使自己激动的内容，因为过分激动的情绪容易把自己的语音问题暴露出来，甚至导致应试人说不下去。要尽量避开难点音。例如“r”发不好，说《一次难忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”就可以改为“上星期天，我去旅行了”。

5、语速适中，控制说话节奏。测试前最好能试试在“说话”规定的时间内能说多少内容，以便控制说话的节奏。一般讲，说话时正常语速为一分钟240个音节，超过270个音节为过快，低于170个音节为过慢。
在准备的时候，一定要准备3分30秒的内容，因为在测试时语速通常比平时的语速快，许多人可能说到2分40秒的时候，就把准备的内容说完了。说话不足3分钟，会被酌情扣分。电脑会在应试人说话时计时，3分钟一到，就会提示应试人停止。

8. 三分钟普通话说话材料

 2017年三分钟普通话说话材料范文
                    　　在中国现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。下面我为大家分享三分钟普通话说话材料范文，欢迎大家阅读浏览。
    
   　　2017年三分钟普通话说话材料范文：谈素质教育   　　在关于素质教育课堂教学的探索和实践中，不少有识人士提出应该让课堂“活”起来，“让课堂充满灵气”，“让课堂焕发勃勃生机”。我认为：素质教育的课堂教学应该“活出生命的意义”。
  　　一旦把课堂教学视为一个生命，其教学目标、教学策略、管理方法，必然与传统教学大相径庭。生命型的课堂教学为“生命意义”而发展，而不单纯是为“传授知识”而存在，其课堂效率将伴随生命意识的提高而提高。因此，应该研究生命型课堂教学的特质，并依此为原则组织教学，使其真正“活出生命的意义”。
  　　一个哲人说过：“我们现在是什么样的人就做什么样的人，我们能成为什么样的人就成为什么样的人，这就是人生的唯一目的。”学生的人生价值就是在教育的作用下，“能成为什么样的人就成为什么样的人”，能使自己得到最大的发展，使自己个性得到健康发展，活得健康、活得主动、活得充实。
  　　对大多数学生来说，长大了成为普通人的居多。因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么发展，而必须遵循人才的成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它长成栋梁之才。在这个前提下，才研究如何指导学生。一是要引导学生爱学;二是要指导学生逐步学会学习;三是要使学生逐步认识到“一切事物的`真正价值在于获得它时所付出的辛苦劳动”，而刻苦学习，勤奋学习，从而在困难的磨砺下去实现它人生的价值。
   　　2017年三分钟普通话说话材料范文：假如又回到了童年   　　假如我又回到了童年，我做事要更有毅力，决不因为事情艰难或者麻烦而撒手不干，我们要光明，就得征服黑暗。
  　　毅力在效果上有时能同天才相比。俗话说：“能登上金字塔的生物只有两种——鹰和蜗牛。”
  　　假如我又回到了童年，我就要养成专心致志的习惯;有事在手，决不让任何东西使我分心。我要牢记：优秀的滑冰手从不试图同时滑向两个不同方向。
  　　如果及早形成这种专心致志的习惯，它将成为我们生命的一部分。我常听成年人说：“虽然我希望能集中注意听牧师讲道或者读书，但往往做不到。”而原因就是年轻时没有养成这种习惯。
  　　假如我现在能重新开使我的生命，我就要更注意记忆力的培养。我要采取一切可能的办法，并且在一切可能的场合，增强记忆力。要正确无误地记住一些东西，在开始阶段确要作出一番小小的努力;但要不了多久，记忆力本身就会起作用，使记忆成为轻而易举的事。只需及早培养，记忆自会成为一种才能。
  　　假如我又回到了童年，我就要培养勇气。一位明智的作家曾说过：“世上没有东西比勇气更温文尔雅，也没有东西比怯懦更残酷无情。”
  　　我们常过多地自寻烦恼，杞人忧天。“怕祸害比祸害本身更可怕。”凡事都有危险，但镇定沉着往往更能克服最严重的危险。对一切祸福做好准备，那么就没有什么灾难可以害怕的了。
  　　假如我又回到了童年，我就要事事乐观。生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你以同样的目光。
  　　内心的欢乐不仅温暖了欢乐者自己的心，也温暖了所有与之接触者的心。“谁拒爱于门外，也必将被爱拒诸门外。”
  　　假如我又回到了童年，我就要养成经常说“不”字的习惯。一个少年要能挺得起，拒绝做不应该做的事，就因为这事不值得做。
  　　假如我又回到了童年，我就要要求对伙伴和朋友更有礼貌，而且对陌生人也应如此。在坎坷的生活道路，礼貌犹如在漫长的冬天为我们歌唱的小鸟，那歌声使冰天雪地的寒冬变得较易忍受。
  　　最后，假如我又回到了童年，我不会力图为自己谋幸福，好像这就是人生唯一的目的：与之相反，我要更努力为他人谋幸福。
    
  ;